CIIP
Conférence intercantonale
de l’instruction publique
Christian Georges
CP 556
CH - 2002 Neuchâtel
+41 32 889 69 72 www.ciip.ch www.e-media.ch
Collège secondaire du Val-de-Travers
Serge Franceschi, directeur
Place Longereuse
CH - 2114 Fleurier
+41 32 862 11 22 www.rpn.ch/cvt/
La 5e semaine des Médias, Ma classe communique
Cette année encore, la Télévision Suisse Romande s’associe à la large réflexion menée dans toutes les classes de Suisse Romande autour de la consommation médiatique des adolescents, dans le cadre de la 5e édition de la « Semaine des Médias », du 10 au 14 mars 2008.
Autour du thème défini pour 2008, « Ma classe communique », une équipe de télévision s’est installée durant plus de deux mois dans la salle de rédaction du « CVT News », le journal trimestriel d’un collège secondaire neuchâtelois, implanté dans une région périphérique de 12’000 habitants, le Val-de-Travers.
Il y a 5 ans, David Hamel, jeune enseignant au collège du Val-de-Travers, passionné par les médias, initie la création d’un journal relatant la vie de l’école. Ce trimestriel est conçu par une poignée d’élèves (entre 8 et 13), multi degrés (7e - 9e) et multi niveaux (de terminale à matu). Le groupe se réunit chaque lundi entre 12h et 13h dans le cadre des activités ACO proposées par le collège.
Etroitement encadrés par David Hamel et Yann Charrère, les enseignants responsables de l’activité ACO, les élèves réalisent le journal de A à Z : du choix des sujets et des chroniques en séance de rédaction au pliage final des photocopies A3 qui seront ensuite distribuées dans toutes les classes du collège ; mais aussi la rédaction des questions des interviews, les contacts avec les intervenants, les reportages sur le terrain, les photographies et la rédaction finale de l’article.
Le trimestriel “ CVT News ” a pour principale mission de relater la vie du collège à travers diverses chroniques régulières : société, sports, loisirs, actualité, toujours en lien avec la vie de l’école. Elles abordent tour à tour les nouveaux règlements internes du collège, les événements ponctuels, sportifs ou culturels, les courses d’école, les camps d’hiver ou d’été, les départs à la retraite des enseignants, les nouvelles activités ACO, la sécurité du bâtiment, certains faits divers ou courtes informations sous forme de brèves, des mots croisés, des concours, des dessins, une rubrique “ courrier des lecteurs ” ; mais aussi des chroniques plus généralistes qui s’éloignent quelque peu du collège et laissent place à la passion des jeunes rédacteurs : musique ou cinéma par exemple.
Les enjeux : mettre la main à la pâte pour mieux comprendre les médias
« Apprentis » journalistes, les ados rédacteurs sont confrontés à des situations très pratiques qui les amènent, naturellement, à se poser des questions essentielles : comment choisit-on un sujet, selon quelle hiérarchie de l’information ? Quel article met-on en Une… ou pas ? Comment aborder une interview ? Et comment rédiger un article ?
Intuitivement surgissent plusieurs règles de base du journalisme, ponctuellement rappelées par les enseignants : les 5 questions essentielles ; qui, où, quand, comment, pourquoi ? La loi de la proximité de l’information, même lorsque le dernier groupe américain à la mode paraît plus alléchant, la diversité des sources pour un même sujet, la concision, mais aussi les droits d’auteurs, par exemple.
RTN, 18.02.2008